| 番号 |
学校種別 |
テーマ |
一口メッセージ |
| 1 |
小
学
校 |
低
学
年 |
わたしのはじまり |
学童期の性教育のはじまりを親子でさわやかに明るく学び、話すことができる授業を提案します。 |
| 2 |
いやだといっていいんだよ |
子どもたちが性被害や性虐待から自らを守る力を育むために、日頃からの関わり方を考えます。 |
| 3 |
わたしとかぞく |
家族のあり方が問われている今、親子の絆を深めるパイプ役としての授業を提案します。 |
| 4 |
中
学
年 |
楽しみだね
成長するわたしたち |
中学年の子どもたちがもつこころやからだの変化について、不安を除き展望をもたせる授業です。 |
| 5 |
家族に似ているけど
ちょっと違う自分 |
家族に似ているけど、誰ともちがう自分の存在。いろんな人がいていいというメッセージをこめた授業です。 |
| 6 |
高
学
年 |
気持ちを伝えあおう
〜小学校での
アサーショントレーニング〜 |
子どもたちに自他を大切にするコミュニケーション力を高める授業を提案します。 |
| 7 |
ひとを好きになること |
思春期の入り口にたつ子どもたちのこころ。友だち・親・特別な人への思い。やわらかく、豊かにはぐくみたいものですね。 |
| 8 |
エイズを知る
〜自分のこととして〜 |
エイズのことを正しく知り、感染を防ぐために自分ができることは何かを考える授業です。 |
| 9 |
エイズに学ぶ
〜人権・共生の視点から〜 |
「エイズ」「ミナマタ」「自分の生い立ち」などのリレーション学習を通して、性と生を学ぶ取り組みを提案します。 |
| 10 |
あなたも雑誌記者 |
メディアの影響は小学生の時からすでに受けています。情報を作り手の立場から考えていきます |
| 11 |
さまざまな家族 |
子どもたちが幸せに生きるために、家族という人間関係を見つめ直してみませんか。 |
| 12 |
中
学
校 |
保
健
／
社
会
／
総
合
／
特
活
|
私の選択 性行動 |
あふれる情報の中で生きる子どもたちに性のさまざまな側面について考えさせる参加型授業です。 |
| 13 |
『使える！性のひとこと実践集』を使って（恋愛編） |
京都オリジナルのひとこと教材を活用した、新しい形の性教育実践を提案します。 |
| 14 |
ショック
断わられてしまった!!
〜失恋〜 |
「失恋」こんなショックな経験をどう受けとめ、どうのりきればいいのでしようか。 |
| 15 |
高
校 |
教
科
／
総
合
／
H
R
な
ど |
生きる教育
〜生物の授業での性と生〜 |
「生物」を通して、「生きるとは何か」を目標に、「生きる」ことについて考える授業を提案します。 |
| 16 |
性暴力を考える
〜デートレイプ〜 |
デートレイプを取り上げる中で、レイプに対する間違ったイメージと実態のギャップ、対策についていっしょに考えます。 |
| 17 |
避妊と中絶
〜男と女のいい関係とは〜 |
自らの行動選択につながるような｢性の学力｣。お互いを大切にし合う関係性を考えます。 |
| 18 |
障
が
い
児 |
障
害
児
学
校 |
からだをきれいに洗おう |
お風呂に入ったつもりになって、からだを洗いながらプライペートゾーンなど、からだについて学びます。 |
