| 番号 |
学校種別 |
テーマ |
一口メッセージ |
| 1 |
小
学
校 |
低
学
年 |
わたしのからだ |
からだのしくみに気づき、清潔の大切さと、プライベートゾーンについて学びます。 |
| 2 |
わたしのはじまり |
世界でたった一つのわたしのいのち。どこにも同じいのちはないよ。どうやってはじまったのかな。 |
| 3 |
中
学
年 |
おとなに近づくからだ |
男女の始まりは一緒だったという驚きをベースにからだの変化の「これから」を学びます。 |
| 4 |
わたしのいのち
〜わたしのいのちは宝物！
みんなのいのちも宝物〜 |
自己肯定感といのちの大切さを実感することを通して、自分の生き方を選択できる力を育む。 |
| 5 |
高
学
年 |
大人になるってどんなこと？ |
子どもから大人への心とからだの変化をつかみながら、自己の成長のイメージをふくらませます。 |
| 6 |
なぜふれあうの？ |
人は誰かとふれあって生きていきます。すてきなふれあいのできる大人になりたいね。 |
| 7 |
さまざまな家族 |
いろいろな家族があります。自分にとって心地よい家族の形態を考えましょう。 |
| 8 |
中
学
校 |
保
健
／
社
会
／
総
合
／
特
活
|
私の選択-性行動- |
さまざまな性情報の中で中学生が自己決定能力を高めていけるような現実を見つめた授業。 |
| 9 |
大人に向かっての
からだの変化 |
からだに起こる変化を科学的に理解することを通して、自分のからだや性に向き合う授業。 |
| 10 |
好きな人とのつきあいは？ |
子どもから期待される性の学習を目指して、まず、性のとらえなおしを工夫して組んだ授業。 |
| 11 |
増える性感染症
〜そこで自分は〜 |
性感染症に対するよりよい知識と行動を子どもと共に考えたい。 |
| 12 |
高
校 |
教
科
／
総
合
／
H
R
な
ど |
性と人権 |
ＨＩＶ感染者、ＡＩＤＳ患者との共生を中心テーマとして授業を展開します。 |
| 13 |
「いい関係」って
どういうことだろう |
対等で自立した二人の関係をどうつくっていくか、ケーススタディを中心に考えましょう。 |
| 14 |
性感染症 |
性感染症を通して性についての情報・教育・人間関係を共に考えたい。 |
| 15 |
性と暴力の問題を考える
〜デートＤＶ〜 |
デートＤＶについて知り、ロールプレイを通してカップルが尊重し合う関係づくりを考える。 |
| 16 |
障
害
児 |
障
害
児
学
級 |
からだ・性・ゆたかな関係
”おなかの中ってこんなかんじ？” |
赤ちゃんや妊婦に興味を抱き始めた子どもたちにお腹の中の赤ちゃんになってもらいます。 |
