| ●高校からの性教育で大切にしたいこと |
|
１ |
生涯にわたる性 |
| |
２ |
性交・避妊・中絶 |
|
|
| １ |
はじめに |
| ２ |
高校生としてもっていてほしい知識 |
| ３ |
高校生にとっての性交をどうとらえるのか |
| ４ |
性交を選択するとき |
| ５ |
避妊の主体性 |
| ６ |
人工妊娠中絶 |
| ７ |
不妊 |
| ８ |
リプロダクティブヘルス／ライツ |
|
|
３ |
STI予防教育とHIV／エイズ予防・共生教育 |
|
|
| １ |
高校生とSTI、HIV／エイズ |
| ２ |
高校生としてもっていてほしい知識 |
| ３ |
包括的な性教育と禁欲主義的な性教育 |
| ４ |
愛とモラルとHIV／エイズ |
| ５ |
エイズとの共生と差別 |
|
|
４ |
多様な性 |
|
|
| １ |
性別は単純に分けられるか |
| ２ |
心の性（性自認） |
| ３ |
ジェンダー（社会的・文化的につくられた性差） |
| ４ |
性的指向 |
| ５ |
セクシュアル・マイノリティ |
| ６ |
障害者の性 |
| ７ |
高齢者の性 |
|
| |
５ |
ジェンダー |
|
|
| １ |
ジェンダーとは |
| ２ |
どうして性教育にジェンダーなの？ |
| ３ |
「男らしさ」の息苦しさ |
| ４ |
「ジェンダーフリー」をめぐる誤解と真相 |
| ５ |
男女共同参画と国際情勢 |
| ６ |
性暴力とジェンダー |
|
|
６ |
いろいろな家族 |
|
|
| １ |
個人単位の社会へ |
| ２ |
現実と社会のひずみ |
| ３ |
多様な家族 |
| ４ |
夫婦選択制別姓と民法改正問題 |
|
|
７ |
戦争と性 |
|
|
| １ |
戦争と性をめぐる問題の顕在化 |
| ２ |
日本軍の戦時性暴力 |
| ３ |
戦時性暴力の教材化にあたって |
|
|
８ |
性とメディア |
|
|
| １ |
科学的な性情報の必要性 |
| ２ |
子どもたちを取りまくさまざまなメディアと性情報 |
| ３ |
メディア・リテラシーを身につけるドリルを |
|
|
９ |
性的自己決定権 |
|
|
| １ |
性的自己決定権とは何か |
| ２ |
性的自己決定権の成立要件 |
| ３ |
子どもの性的自己決定権 |
| ４ |
性的自己決定能力の育成を |
|
